本网讯 4月15日下午，在第31个世界读书日即将到来之际，学校滨湖校区“阅+历”读书讲堂结合校园文化建设工作实际，组织开展了以“我家曾住赤阑桥——话剧剧本及艺术创作赏析”为主题的美育课程实践活动，选课学生积极参加，现场气氛热烈。签到环节中，同学们有序排队打卡，浏览话剧剧本与精美画本。19枚印章依次落下，仿若穿越时空的使者，向大家诉说着这段凄美婉转、荡气回肠的合肥佳话。课堂环节中，主持人首先介绍了赤阑桥作品的基本概况与创作背景，...

"阅+历"读书讲堂“悦读・观影”活动“逐梦银幕 感悟人生”观影感悟征文奖项     姓名                征文名称一等奖王艳《南京！南京！》观后感一等奖汪文婕《阿甘正传》：平凡生命中的不凡力量二等奖汪涵带着希望，走向新生——《肖申克的救赎》观后感孙悦《狼图腾》观后感丁贺山《百团大战》观后感三等奖高诚《野火春风斗古城》观后感徐莹寒夜中的微光与崩塌 ——《林家铺子》观后感王琳《阿甘正传》观后感杨欣宇火与风的古城记忆 ...

本网讯 4月10日晚，“阅+历”读书讲堂“悦读·观影”本学期第五场活动（总第25场）在滨湖校区图书馆如期举行。本次活动聚焦经典科幻作品《星际穿越》，与同学们一同沉浸浩瀚宇宙、感受时空深情，共同传递着探索未知、守护挚爱、永不放弃的人类精神力量。作品讲述了在地球环境濒临崩溃、人类生存面临绝境的未来，宇航员库珀为拯救女儿与全人类，毅然告别家人，加入穿越星际寻找宜居新家园的探险任务，用爱与信念突破物理法则的束缚，最终以跨越时空的牵挂指引人类找到生机。...

 赤阑桥远眺 刘庆桥 摄（安徽图片网供图） 市民打卡赤阑桥主题文创“我家曾住赤阑桥，邻里相过不寂寥。”南宋词人姜夔的一句浅吟，让合肥城南的一座小桥，成为刻在宋词里的城市印记。4月11日至12日，在合肥市暨庐阳区全民阅读集中活动中，42枚以“赤阑桥”为主题的印章圈粉无数，不少读者拿着手账排队盖章，把这段藏在诗词里的老合肥故事，变成了可触摸、可带走的小美好。词心留痕姜夔笔下的合肥赤阑桥800多年前的合肥南城，赤阑桥横跨金斗河之上，...

“阅+历”读书讲堂科创系列讲座之四(锦绣校区）主题：人工智能：未来已来主讲人：计算机与人工智能学院 谢飞教授主持人：江淼 电子信息与集成电路学院讲师时间：2026年4月15日（星期三）15:00地点：锦绣校区图书馆二楼“阅＋历”读书讲堂主办单位：图书馆、教务处、团委承办单位：教师教学发展中心、教职工青轻读书会、大学生青轻行走朗诵社“阅+历”读书讲堂美育实践课程(滨湖校区）主题：《我家曾住赤阑桥》赏析主持人：方晓磊 老师时间：...

电影：《集结号》推荐阅读：《官司》（杨金远著）时间：4月17日 晚上18:00-20:20地点：滨湖校区铭传楼一楼 图书馆“阅+历”读书讲堂活动内容：阅读、观影、答题、交流主办单位：图书馆、教务处、滨湖办承办单位：梨花雨读书社、紫荷红叶文学社、“阅+历”读书讲堂服务团队

本网讯 4月8日，锦绣校区“阅+历”读书讲堂科创系列第三期如期举办，本次讲座以“小尺度·大健康 —— 微纳生物医用材料及应用”为主题，由化学与制药工程学院院长朱金苗教授主讲，校阅读推广人、经济与管理学院万诗婕老师主持。讲座伊始，朱教授以《道德经》中相关论述开篇，将纳米尺度的微观世界与中国古代哲学中对“微”的认知巧妙联结，直观展现前沿科学探索与东方古老智慧的奇妙契合。他指出，微纳材料作为微观尺度的神奇物质，...

本网讯 4月8日下午，为积极构建健康校园，推动“健康第一”理念走深走实，“阅+历”读书讲堂滨湖校区第三期讲座如期开讲。本次讲座以《科学健身的知、情、意、行》为主题，特邀体育科学学院教授、硕士生导师王强担任主讲嘉宾，马克思主义学院陶常梅老师担任主持，60余名选课学生到场聆听。讲座伊始，陶常梅老师立足国家健康校园建设背景，阐释了健康之于个人成长与校园发展的重要意义，并详细介绍了王强教授的教育经历与学术成果，为本次讲座拉开序幕。...

本网讯 4月1日下午，滨湖校区“阅+历”读书讲堂如期举行。本期讲堂特邀文学院教授、文学博士、省教学名师袁晓薇担任主讲嘉宾，以《改变，从“阅+历”开始——“阅+历”知行合一读书模式与学习方式变革》为题展开分享，外国语学院吴蓓老师担任主持，60余位选课学生到场聆听。讲堂伊始，吴蓓老师首先介绍了袁晓薇教授的教育与学术背景，并结合本次演讲主题，对当代阅读现状与发展趋势进行了深入浅出的解读，勉励同学们紧跟时代步伐，主动调整阅读习惯，...

本网讯 为深入推进教育数字化转型，引导青年师生把握智能时代教育发展机遇，4月1日下午，我校“阅+历”读书讲堂科创系列讲座之二在锦绣校区顺利开讲。本次讲座以“数智赋能教育数字化，青年担当教育强国新使命”为主题，由教育与心理科学学院院长、唐烨伟教授主讲，校阅读推广人、宣传部周倩老师主持。讲座伊始，唐烨伟教授以“我国正处于从信息时代教育向智能时代教育变迁的过程”为核心切入点，系统梳理了从原始社会到智能时代教育发展的历史脉络。...