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新闻公告
07-17
2024
合肥师范学院2024年图书馆家具及设备采购项目招标代理公开招标公告
合肥师范学院2024年图书馆家具及设备采购项目招标代理公开招标公告详见:安徽公共资源交易集团https://www.ahggzyjt.com/jyxx/002001/002001002/20240712/f757323c-b985-4531-8664-a11cb0880e8d.html
07-13
2024
图书馆开展科研诚信教育活动
为加强科研作风建设,构建风清气正的良好科研环境, 7月11日,图书馆组织全体教职工开展科研诚信教育。会上,馆长方孝玲传达了学校关于学术诚信的相关文件精神,学习了《科研失信行为调查处理规则》《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》《合肥师范学院预防与处理学术不端行为实施细则》《合肥师范学院科学研究伦理委员会章程》等文件,结合教育部公开的学术不端问题典型案例进行了警示教育。强调科研诚信是每位科研人员必须坚守的生命线和基准线。...
07-10
2024
青轻行走 阅历绚夏——“阅+历”赋能教师专业发展主题研修暨夏之雅集
07-05
2024
重温光辉历程,汲取奋进力量——图书馆党支部赴中国共产党合肥历史馆开展主题党日活动
为庆祝中国共产党成立103周年,推动党史学习教育常态化长效化,7月4日,图书馆党支部赴中国共产党合肥历史馆参观学习,接受党性教育,赓续红色基因,汲取奋进力量。中国共产党合肥历史馆,位于肥东县白龙镇青龙厂社区褚老圩组,这里曾是新四军四支队司令部驻地、中共合肥中心县委所在地、皖中地区抗日指挥中心,是合肥市首个全党史脉络红色历史场馆,反映了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、...
07-03
2024
合肥师范学院2024年图书馆空间改造项目磋商公告
合肥师范学院2024年图书馆空间改造项目磋商公告详见:安徽省招标投标信息网 http://www.ahtba.org.cn/site/trade/affiche/detail/b23b690f-3852-11ef-af84-00163e0cccfc
07-01
2024
音乐学院首场“阅+历”讲坛成功举行
为提升学院科研能力,探索院处协同攻关新范式,以高质量科研赋能高品质教育, 6月26日,音乐学院与教务处联合举办“阅+历”讲坛,共话安徽地方音乐文化的前世今生以及植入教学实践的推进理路。讲坛以“全球化新时代与安徽传统音乐文化传承”为主题,旨在探讨新的时代背景下安徽传统音乐所面临的问题、机遇和挑战,以及如何实现创造性转化和创新性发展。围绕这一主题,学院教师慕漫红、易慧、叶蕾、韩凌依次发言,分别从传统音乐的资源价值与评估体系、...
06-28
2024
图书馆党支部开展党纪学习教育研讨暨专题党课
2024年6月27日,为推动党纪学习教育走深走实,进一步增强党员干部的纪律意识,图书馆党支部开展了《条例》学习研讨,支部书记方孝玲以“学条例,守党纪”为主题讲授专题党课。方孝玲从《条例》修订的重要意义、《条例》修订的主旨要义、把握《条例》的主要内容、做好《条例》的贯彻执行四个方面对《中国共产党纪律处分条例》进行了详细的讲解,对《条例》核心要义,特别对其中的重要条款进行了深入剖析。她强调,全体党员要深刻理解《...
06-27
2024
“传统红色经典情景演绎”活动燃情上演
为进一步推进校园文化生活建设,展现青年学生朝气蓬勃的精神风貌,教育引导广大青年学生学习感悟革命先辈奋斗历程,弘扬革命传统、传承红色基因,匠心筑梦创新创业工作室与图书馆在滨湖校区举行“传统红色经典情景演绎”大赛。参赛选手,或扮演革命先烈,或重现历史瞬间,用真挚的情感和精湛的演技,将观众带入了一个个感人至深的红色经典故事之中。节目精彩纷呈,各具特色,不仅有以抗日战争为背景,通过生动的表演和紧张的剧情,再现革命先烈浴血奋战的英勇事迹,...
06-24
2024
电子信息与集成电路学院组织开展自然耕读活动
为深化“五育”并举,将生产劳动和读书学习相结合,作为第十三届“书香合师”读书月活动活动之一,日前电子信息与集成电路学院与劳动教育研习社组织30余名学生,前往合肥师范学院校外劳动教育基地-巢湖快绿现代农业种植专业合作社开展耕读劳动教育实践活动。参加自然耕读活动的同学们分组进行耕作等农业劳动,在自然环境中安排读书、研讨。同学们“昼耕夜读”,“耕”指的是在校内滨湖校区除草、浇水、培土、种树和校外基地体验插秧劳作、...
06-21
2024
学院举办“阅+历”读书讲堂第二场主题沙龙
6月19日下午,图书馆、教务处、团委在锦绣校区图书馆二楼“阅+历”读书讲堂共同举办《学记》新读主题沙龙活动,邀请教育与心理科学学院副教授闫龙作讲座,活动由教务处处长钱立青教授主持。闫龙指出,《学记》是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献,为中国古代教育理论的发展树立了典范,对我国教育的影响十分深远。他从教育目的与作用、学校制度、教育教学原则、教学方法、教师角色等方面阐述了《学记》包含的思想精髓,与同学们讨论了《...
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